Stand: 15.12.2018
Islamische Religionspädagogik
- Hochschule:
- Universität Wien
Wien - Studienart:
- Masterstudium
- Studienkennzahl:
- 066/874
- Mindeststudiendauer:
- 4 Semester
- ECTS:
- 120
- Anmeldefrist:
- allgemeinen Zulassungsfrist Sommersemester 2019: 7.1.2019 - 5.2.2019 / Nachfrist bis 30.4.2019 / Antrag auf Zulassung für EU/EWR-Bürger_innen und Uni Wien Absolvent_innen bis zum Ende der Nachfrist möglich
- Voraussetzungen:
- fachlich relevantes Bachelor- oder gleichwertiges Studium
- Gebühr:
- €19,70 Beitrag Interessensvertretung plus gegebenenfalls anfallende Studiengebühren im Umfang von €363,36 bzw. €726,72
- Studiengang:
- Link zum Studienganghttp://iits.univie.ac.at/studium/masterstudium-irp/studienziele-und-qualifikationsprofil/
- Studienplan:
- Link zum Studienplanhttp://senat.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/s_senat/konsolidierte_Masterstudien/MA_Islamische_Religionspaedagogik__Version_2012_.pdf
- Studieninhalt:
Das Studium befähigt bzw. macht vertraut mit:
- als deutschsprachige islamische ReligionslehrereIn an den öffentlichen höheren Schulen in Österreich zu unterrichten,
- zur kompetenten und gegenwartsbezogenen Präsentation und Erläuterung islamischer Inhalte im jeweiligen gesellschaftlichen Kontext und unter dem Gesichtspunkt der Gender-Gerechtigkeit,
- zum interkulturellen und interreligiösen Dialog mit Religionen und Weltanschauungen auf der Basis der Selbst-Kritikfähigkeit, Toleranz und Kooperationsbereitschaft, sowie Kooperationsfähigkeit,
- der intensiven exegetischen Auseinandersetzung mit spezifischen Koran- und Sunna-Texten,
- pädagogischen und islamisch-religionspädagogischen Theorien und Modellen,
- der wissenschaftlichen Forschung einschließlich genderspezifischen Fragestellungen und
- der Geschichte und Entwicklung islamwissenschaftlicher Traditionen und Standpunkte;
- Berufsmöglichkeiten:
- deutschsprachiger islamischer Religionsunterricht
- interreligiöser Dialog
- Tätigkeiten im Bereich der Gemeinde-, Seelsorge- und Sozialarbeit;
- Studienvertretung:
- Weiterführende Tags:
